 |
| Fuente: https://www.ecured.cu/Audio#/media/File:IconAudio.jpg |
PROFESOR:
• Rol de guía y facilitador del conocimiento.• Acepta e impulsa la autonomía e iniciativa del alumno• Investiga acerca de la comprensión de conceptos que tienen los estudiantes, antes de compartir con ellos su propia comprensión de conceptos.• Desafía la indagación haciendo preguntas.
ALUMNO:
• Participar activamente en las actividades propuestas.• Proponer y defender ideas.• Aceptar e integrar las ideas de otros.• Preguntar a otros para comprender y clarificar.• Proponer soluciones.
En el constructivo, el profesor es un moderador, coordinador, facilitador, mediador y un participante más de las experiencias planteadas, en donde se cede el protagonismo al estudiante quien asume el papel fundamental en su propio proceso de formación.
ResponderEliminarSe procura crear conocimientos a partir de experiencia reales, como pueden ser tareas de construir figuras o estructuras con bloques o Foros de discusión y preguntas con respuestas abiertas, en este proceso el docente siempre debe contextualizar las distintas actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Entre otras características esenciales que caracterizan a un profesor constructivista están:
*Impulsa la autonomía e iniciativa del alumno.
*Usa materiales físicos, interactivos y manipulables.
*Propone de forma vivencial tareas como: clasificar, analizar, predecir, crear, inferir, deducir, estimar, elaborar, pensar.
*Investigar o indagar los presaberes que tienen los estudiantes antes de compartir con ellos nuevas experiencias de aprendizaje.
*Motivar a la investigación y reflexión para encontrar las respuestas.
Ricardo Alberto Rosero Tobar
Los roles bajo esta teoría constructivista son muy claros y bien definidos, la importancia que juega cada actor en el proceso formativo es fundamental y los dos son complementarios, a comparación de otras teorías donde existe preponderancia del maestro como fuente única de conocimiento, bajo este concepto de constructivismo las posibilidades para enriquecer y aprovechar el proceso enseñanza-aprendizaje son muy bastos, permitiendo fortalecer y explotar todas las potencialidades los actores involucrados en el proceso formativo, en caso del docente siendo innovador y propositivo en cada clase, despertando y alentando el deseo de aprender de los estudiantes y ellos siendo mas participativos, creativos y sociables etc
ResponderEliminar